11 jan Onderwijs is niet one-size-fits-all
En dat ligt niet aan jou
Er zijn momenten waarop je merkt dat iets niet klopt.
Je studie voelt leeg. Je werk voelt benauwend.
Je doet wat er van je verwacht wordt, maar ergens knaagt het.
Misschien zit je in een opleiding die “logisch” leek, maar die je energie kost in plaats van geeft.
Misschien ben je net begonnen met werken en vraag je je af: is dit het dan?
Of misschien voel je vooral twijfel over je keuzes, over jezelf, over wat hierna komt.
En vaak komt die twijfel met één lastige gedachte:
Het ligt vast aan mij.
Maar wat als dat niet zo is?
Als het systeem niet past, ga je aan jezelf twijfelen
Het onderwijssysteem waarin veel van ons zijn opgegroeid, werkt goed voor een deel van de mensen.
Voor wie leert door te luisteren, samenvatten, toetsen te maken en netjes binnen de lijntjes te kleuren.
Maar niet iedereen leert zo.
Sommige mensen leren door te doen.
Door dingen uit te proberen, fouten te maken, opnieuw te beginnen.
Door samen te werken, vragen te stellen, te bouwen in plaats van te onthouden.
Als je in zo’n systeem zit dat niet bij je past, gebeurt er iets verraderlijks: je gaat twijfelen aan je eigen kunnen.
Niet omdat je geen talent hebt, maar omdat het nooit op de juiste manier wordt aangesproken.
Dat is geen persoonlijk falen.
Dat is een mismatch.
Twijfel betekent niet dat je geen richting hebt
Twijfel wordt vaak gezien als iets negatiefs.
Alsof het betekent dat je niet weet wat je wilt, of dat je “achterloopt”.
Maar twijfel is vaak juist een signaal van groei.
Het betekent dat je voelt dat er meer in je zit dan wat je nu doet.
Dat je nieuwsgierig bent.
Dat je niet zomaar genoegen neemt met iets wat niet klopt.
Veel jonge mensen die later hun plek vinden, herkennen dit moment achteraf als een keerpunt.
Niet omdat ze toen al wisten wat ze wilden, maar omdat ze durfden toe te geven dat het huidige pad niet werkte.
Er zijn andere manieren om te leren en te werken
Buiten het traditionele onderwijs bestaan er leeromgevingen die anders zijn ingericht.
Meer praktijkgericht.
Meer gericht op samenwerken.
Meer ruimte om je eigen tempo en manier van leren te ontdekken.
In sectoren zoals technologie en digitale innovatie zie je dit steeds vaker.
Daar gaat het minder om waar je vandaan komt, en meer om hoe je problemen aanpakt, hoe je leert van feedback en hoe je blijft doorzetten als iets niet meteen lukt.
Dat maakt het voor veel twijfelende studenten en starters ineens mogelijk om zichzelf in een nieuw licht te zien.
Niet als iemand die “afhaakte”.
Maar als iemand die simpelweg anders leert.
Je hoeft het nog niet te weten
Misschien weet je nog niet wat je volgende stap is.
En dat is oké.
Je hoeft nu geen grote beslissing te nemen.
Je hoeft jezelf niet opnieuw uit te vinden.
Je hoeft alleen maar nieuwsgierig te blijven.
Soms is het genoeg om te ontdekken dat er alternatieven bestaan.
Dat er plekken zijn waar leren anders werkt dan je gewend bent.
Dat jouw manier van denken misschien geen probleem is, maar juist een kracht.
Nieuwsgierig? Kom kijken
Als je je herkent in dit gevoel van vastlopen of twijfel, kan het helpen om laagdrempelig te oriënteren.
Niet door meteen te kiezen, maar door te kijken, te luisteren en vragen te stellen.
Tijdens een Open Dag bij Codam krijg je een eerlijk beeld van een alternatieve manier van leren in tech.
Je ontmoet studenten die ook ooit twijfelden.
En je kunt zelf voelen of deze omgeving bij je past.
Je hoeft niet zeker te zijn.
Je hoeft alleen bereid te zijn om te kijken.
Kom naar de Open Dag en ontdek of er een leerpad is dat beter bij jou aansluit.
Je twijfel is geen zwakte.
Het is vaak het begin van iets nieuws.